Theodorakis, Y., Hatzigeorgiadis, A., Chroni, S., & Goudas, M. (2007). Goal setting in physical education. In J. Liukkonnen, Vanden Auweele, Y., Vereijken, B., Alferman, D., & Theodorakis, Y. (Eds.) Psychology for physical educators. (pp. 21-34).

Jaakkola T., & Digelidis N. (2007). “Establishing a Positive Motivational Climate in Physical Education ”. In: Liukkonen J., Theodorakis I. (Eds), “Psychology for Physical Educators” (pp 3-20), Champaign, IL: Human Kinetics Publishers.

Hardy, J., & Zourbanos, N. (2016). Self-talk in sport. In R. Shinke, K. McGannon, & B. Smith. (Eds.).  The Routledge International Handbook of Sport Psychology (pp.449-459). Oxfordshire, UK: Routledge.

Papaioannou, A. G., Zourbanos, N., Krommydas, H., & Ampatzoglou, G. (2012). The place of achievement goals in the social context of sport: A critique of the trichotomous and 2x2 models. In G. Roberts & D. Treasure (Eds.), Advances in motivation in sport and exercise (3rd Ed, pp. 59-90). Champaign, IL: Human Kinetics.  

Theodorakis, Y., Hatzigeorgiadis, A., & Zourbanos, N. (2012). Cognitions: Self-talk and Performance. In S. Murphy: Oxford Handbook of Sport and Performance Psychology. Part Two: Individual Psychological Processes in Performance, (pp. 191-212). New York. Oxford University Press.  

Becoming a Sport, Exercise, and Performance Psychology Professional. A Global Perspective.
Editors: J. Gualberto Cremades, Lauren S. Tashman  
Papaioannou, G. A., Hatzigeorgiadis, A., & Chroni, A. Diffusion of International and European Knowledge and Standards on the Training of Sport and Exercise Psychology Professionals: The Case of Greece.

Values in Youth Sport and Physical Education
Lee, M.J., Whitehead, J., Ntoumanis, N., & Hatzigeorgiadis, A. How do values influence attitudes and achievement goals? Relationships among values, achievement orientations, and attitudes in youth sport.

Zourbanos, N., Hatzigeorgiadis, A., Kolovelonis A., Latinjak, T. A., & Theodorakis, Y. (2015). The use of self-talk in the organization of a lesson in sport, physical education and exercise settings. In P. Davis: The Psychology of Effective Coaching and Management pp. 3 

Ζουρμπάνος, Ν., Χατζηγεωργιάδης, Α., Θεοδωράκης, Γ. (2011). Αυτο-ομιλία και αθλητισμός. Επιστημονική επιμέλεια, Μ. Ζουμπουλάκης: Επιστημονικά ανάλεκτα επετειακός τόμος για τα 20 χρόνια του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (σελ. 363- 395). Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας. [Self-talk in sport] 

Θεοδωράκης Γ., (2008). Επιθετικότητα- Βία στον Αθλητισμό. Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή. Όλοι διαφορετικοί όλοι ίσιοι (σελ. 116-119). Το πρόγραμμα Καλλιπάτειρα, ΥΠΕΠΘ.

Θεοδωράκης, Γ., Ζουρμπάνος, N., Χατζηγεωργιάδης, A., Δημητρακόπoυλος, Σ., & Κρομμύδας, Χ. (2013). Άσκηση, στρες και άγχος. Β. Γεροδήμος επιμέλεια, Η άσκηση ως μέσο πρόληψης και αποκατάστασης χρόνιων παθήσεων (σσ. 344-363).[Theodorakis, Y., Zourbanos, N., Hatzigeorgiadis, A., Dimitrakopoulos, S., & Krommydas, Ch. (2014).  Exercise, stress and anxiety. In V. Gerodimos (Ed.), Exercise as an intervention strategy for prevention and rehabilitation of chronic diseases, (pp. 344-363)]

Θεοδωράκης, Γ., Ζουρμπάνος, N., Χατζηγεωργιάδης, A., Δημητρακόπoυλος, Σ. (2013). Άσκηση και Κατάθληψη. Β. Γεροδήμος επιμέλεια, Η άσκηση ως μέσο πρόληψης και αποκατάστασης χρόνιων παθήσεων (σσ. 344-363).[Theodorakis, Y., Zourbanos, N., Hatzigeorgiadis, A., Dimitrakopoulos, S., & Krommydas, Ch. (2014).  Exercise, stress and anxiety. In V. Gerodimos (Ed.), Exercise as an intervention strategy for prevention and rehabilitation of chronic diseases, (pp. 344-363)]

Κοκαρίδας, Δ., Μαγγουρίτσα, Γ., & Θεοδωράκης, Γ. (2014). Προγράμματα «Άθληση για Όλους» για ειδικούς πληθυσμούς. Στο βιβλίο «Οδηγός Υλοποίησης Προγραμμάτων Άθληση για όλους Π.Α.γ.Ο.» (Επιμέλεια Έκδοσης: Αθανάσιος Κουστέλιος), σελ. 59 – 99.